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职业教育: 多路径成才的“立交桥”

2015-08-24 来源: 网络整理 有 59人参与

  编者按:职业教育是国民教育的重要组成部分,与学前教育、基础教育、高等教育和成人教育地位平行,并称为五大教育,是人才培养的重要途径,与经济、民生息息相关。职业教育因其传授的是从事某种职业所必需的知识和技能,因此学生毕业即能就业。在当今国情下,我国职业教育仍然存在着社会吸引力不强、发展理念相对落后、基本制度不健全等诸多问题,并集中体现在职业教育体系不适应加快转变经济发展方式的要求上。

  近年来,我市职业教育取得了较快发展,但与产业发展的需要和先进地区的发展水平相比较,还存在着认可度、办学水平、学校管理能力不高等问题,今日,小编就与您一起探讨——

  在前不久落幕的全市职业教育大会上,一系列政策文件的出台捧红了一个词:职业教育。加快职教发展步伐、加强校企对接……一系列的举措让从事职业教育的人士兴奋不已。职业教育,已经成为当下最热的词汇,从国家顶层到业界专家方方面面无不在强调职业教育对于中国经济社会发展过程中的不可替代性,重视职业教育发展是大势所趋。

  随着各种利好政策的出台,未来职业教育发展之路,不言而喻,但兴奋过后,我们困惑紧随其后,我市职业教育发展现状如何,职业教育如何从“制器”到“育人”?现代职业教育“破局”路在何方?

  偏见和缺陷带来的“尴尬”

  小路今年高考成绩不佳,父母思来想去最后决定让他在市区上一所职业学校,学习一门技术,以便就业。“上职业学校以前是我最看不上的,能上大学,干嘛去上职业学校,我是看到小路的表哥大学没考上学了汽修,现在在南京一家汽修公司上班,一个月能拿五、六千元,大学毕业生出来不也就两千多元钱一个月嘛,上职业学校学门技术就业比一般本科生还强些。”小路的爸爸虽说让孩子上了职业学校,但通过交谈,记者仍看出他心里还是不情愿的。

  目前,在我市乃至全国,职业教育社会认同度很低,对绝大多数学生而言,选择职业院校是考不上普通高中、大学的“备胎”选择,学生很少怀着主动、自愿的心态入学。谈到出现这种状况的原因,六安职业技术学院副院长孙勇认为,这一问题有着复杂的原因。

  “在社会层面,我国上千年的传统教育思想中‘劳心者治人,劳力者治于人’和‘学而优则仕’等观念影响深远,人们普遍认为体力劳动不如脑力劳动,技能证书不如学历证书;在政府层面,虽然法律上和政府领导已经明确职业教育的战略地位,然而现实中职业教育仍然是低于普通教育的次等教育,是普通教育的补充。”孙勇说,“职业教育单一、狭隘的教育体系,也是造成当前现状的重要原因。”高等职业教育招生对象主要是普通高中毕业生,中职和高职也没有实现有效对接,这就限定了中职生的继续深造,职业教育成为“死胡同”教育。“而且国家的用人选拔制度也制约了职业教育发展。考上公务员或事业编是家长从小灌输给孩子的观念,通过高考改变命运也是农村学生的梦想。而过去,公务员和事业编的录用被限定在本科学历,职业教育不能帮助他们实现这一愿望,所以他们就不会选择。”同时,职业教育在国民教育体系的位置也比较“尴尬”,在高考招生中,只有本科院校录取结束后才组织高职招生,客观上加深了人们“只有本科才是大学”的偏见。

  职教发展与地方需求不能同频共振

  “企业急缺能工巧匠式的应用型人才,大力发展职业教育,提升职业教育的专业技能迫在眉睫。”市人才职业培训学校校长汤军勇在市政协职教发展协商会上说道,近年来,我市职业教育基础能力虽得到加强,但目前我市职业学校数量、招生规模与地方需求不能同频共振。六安本地职业学校招生数、在校生本地生源人数与六安生源大市的总量极不对称,职业学校数量、质量、招生规模等整体较弱。

  据了解,六安户籍人口近720万,每年新增劳动力在全省居前列,而目前正常办学的职业教育机构中,每年毕业生千人以上的公办职业类大中专院校只有5所,年毕业生总数也不足千人,难以形成气候,同时,人才外流的总体颓势却未见改善,本地职业教育机构有限的年度毕业生源最终能在本地就业的不足3成,影响了我市可持续发展。六安企业和产业规模却在逐年递增,对职业人才的需求呈现几何级增长,“大力发展职业教育事业,对处于后发劣势的我市来说,已经迫在眉睫。”汤军勇说道。

  做好职业教育需出组合拳

  城市的发展、社会的进步需要大量出色的职业技能人才,要让学生们心甘情愿地选择职业教育,就需要职业院校提升自身吸引力。记者了解到,目前,我市现有中职学校40所,其中,国家级改革发展示范中职学校3所,国家重点中职学校两所,省级重点中职学校6所,高等职业院校4所。我市现有高技能人才培养示范基地7个,技能大师工作室5个,省级特色(重点)专业30个,省级示范实训基地20个。高职院校教师承担省级以上课题100余项,获批专利20余项,中职学校教师在2014年国家、省教学技能大赛中近50人获奖。高职院校毕业生就业率95.5%以上,中职学校毕业生就业率98%以上,双证书率90%以上,职业教育基础能力明显增强。

  发展职业教育是经济社会发展对人才支撑的需要,更是我市实现后发赶超、同步小康、建设幸福六安的战略需要,必须采取有力措施,推动我市职业教育的跨越发展。

  政府在职业教育发展过程中将起着不可替代的作用。“作为学校,我们期待着政府多出台一些对职业院校有利的政策,使职业院校的学生能够与普通高等院校的学生有相同的竞争机会,使他们拥有同等的就业机会。”孙勇说,“随着政府政策的逐渐完善,相信职业院校就会越来越受学生和家长的认可。”

  同时,在采访时,我市多家职业院校的负责人希望政府能够重点解决职业学校教师编制问题。“发展我市职业教育事业,必须发挥政府相关部门、学校、本土企业、社会机构等各利益‘攸关方’的整体力量,搭建职业教育事业发展的‘全合作链’。(记者 王婷婷 王丽)


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